Ou comment saisir en quelques lignes le casse-tête du 1e degré et de l’évaluation certificative externe (CE1D) qui s’effectue à la fin de celui-ci.
Le 1e degré se subdivise en 1e degré commun pour ceux qui ont obtenu le diplôme d’école primaire (CEB) et un degré différencié pour ceux qui ne l’ont pas obtenu (ce qui, par parenthèses, hypothèque déjà lourdement à la base la notion de tronc commun).
Le 1e degré commun
Pour les élèves qui ont obtenu le diplôme d’école primaire (CEB) à la fin des études primaires : passage en 1e année commune du secondaire (1C), suivi ensuite d’un passage en deuxième année commune (2C). NB : fini donc le “redoublement” à la fin de la 1e année et donc disparition de la 1e année complémentaire.
A la fin de la 2C :
– soit l’élève a réussi l’épreuve certificative externe et obtient le CE1D (Certificat d’enseignement secondaire du 1e degré) : il peut alors passer dans le 2e degré du secondaire sans restriction, c’est-à-dire n’importe quelle 3e année, soit générale soit une autre filière de son choix.
– soit l’élève n’obtient pas le CE1D, et il doit alors aller dans une 2e année supplémentaire (2S).
A l’issue de la 2e année complémentaire (2S) :
– soit il obtient son CE1D après délibération du conseil de classe, et il peut alors passer dans le 2e degré du secondaire sans restriction, c’est-à-dire n’importe quelle 3e année, soit Générale soit une autre filière de son choix.
– soit il n’obtient pas le CE1D après délibération du conseil de classe, et de trois choses l’une : il suit le conseil d’orientation défini par le conseil de classe vers une autre filière que l’enseignement général (technique ou professionnelle) ; il s’oriente vers une année S-DO (année spéciale de différenciation et d’orientation, année générale de remise à niveau lui redonnant une nouvelle chance d’aller vers le CE1D) ; soit il va dans l’enseignement en alternance (CEFA).
(doc. Fesec)
Le 1e degré différencié
S’adresse aux élèves n’ayant pas obtenu le CEB en primaire. Ceux-ci entrent donc en 1e année différenciée (1D). S’ils obtiennent le CEB au terme de la 1D, il passent en 1e année commune (1C) ; ceux qui n’ont pas le CEB au terme de la 1D passent en 2e différenciée (2D).
Au terme de la 1C, l’élève accède à la 2e année commune (2C).
Au terme d’une 2D, l’élève s’il obtient le CEB a le choix entre :
– un passage dans le 2e degré dans les les formes et les sections définies par le conseil de classe s’il a minimum 16 ans
– un passage en année de différenciation et d’orientation (S-DO) s’il a 16 ans minimum
-un passage en 2e supplémentaire (2S)
-un passage en CEFA (alternance)
S’il n’a pas eu le CEB en 2D, il a le choix entre :
-un passage en 2e supplémentaire (2S)
-un passage en année S-DO
-un passage en CEFA
(doc. Fesec)
Commentaires..
Voilà donc pour l’essentiel de la structure. Les alternatives d’orientation présentées comme relevant du choix des parents (voir graphiques) existaient déjà comme possibilités légales même si elles n’étaient pas mises en avant de manière formelle comme c’est à présent le cas. (NB : lorsqu’on invoque le choix des parents, il faudrait au minimum que ce soit un choix éclairé. Or, on constate que les parents des familles les plus précarisées – donc celles aussi où les parcours scolaires sont souvent chaotiques – ne maîtrisent pas l’information, et donc opèrent souvent des choix biaisés par méconnaissance des enjeux, et par incapacité d’effectuer des stratégies de choix autrement que sur le court terme)
Ce qu’il est toutefois important à observer, c’est qu’en cas de non obtention du CE1D (certificat d’enseignement secondaire du 1e degré), l’attestation (qui doit être motivée par le rapport de compétences et qui précise les formes et sections d’enseignement auxquelles l’élève a accès) doit formuler les filières possibles en termes de perspectives et non de restrictions. Cette orientation est contraignante au niveau des formes et des sections définies. Cela signifie que les formes et sections d’enseignement qui ne seront pas citées au rapport seront interdites à l’élève. Par exemple, si le conseil de classe définit la 3TQ uniquement, l’élève ne pourra fréquenter ni la 3G, ni la 3TT, ni la 3P.
Cette structure présentée comme nouvelle, n’est guère innovante (hormis certains aménagements, comme, par exemple, la suppression de la 1e année complémentaire).
Pour l’essentiel, cette réforme affine et rationalise un dispositif déjà existant. Dispositif toujours générateur de dualisation, puisque la sélection s’opère dès le CEB avec à l’entrée le 1e degré commun ou différencié. En outre, les chiffres portant sur la réussite des épreuves externes liées au CE1D indique un taux de réussite global de 51% (année 2012), soit pratiquement 1 élève sur deux. Dans un tel contexte, on voit mal comment le dispositif pourrait endiguer les mécanismes de relégation qui opèrent précocement au sein du système, et qui se prolongent et se creusent au-delà du 1e degré : avec d’un côté les “bons éléments” qui suivront le chemin de l’enseignement général avant d’aborder celui du supérieur, et de l’autre les laissés-pour-comptes qui continueront à venir grossir les rangs des filières de relégation.
Eric Bruggeman
Infor Jeunes Laeken
– Base légale : Décret du 11/4/2014 réformant notamment le 1e degré de l’enseignement secondaire
Bonjour j ai raté mon ce1d de ndls et b aimerais savoir si je peut doubler a cause de cela mais j ai souvent eu des échec et j avais pris plein de remédiation durant l année
Bonjour AArrach,
Oui le Conseil de Classe pourrait décider du redoublement, ou encore de la réussite au CE1D si par ailleurs tes points obtenus au cours de l’année contrebalancent cet échec à l’épreuve certificative. Par ailleurs, le Conseil pourrait décider aussi de t’orienter sans CE1D vers le 2ème degré si tu as déjà passé trois ans dans ce premier degré.
Si je loupe ma 2eme pour le 2eme fois, est ce que jai moyen de me diriger vers l’enseignement à domicile? ( qui me conviendrais mieux)
Bonjour Josée,
Voici les conditions pour relever de l’enseignement à domicile dans l’enseignement secondaire : http://inforjeunes.eu/est-il-possible-de-satisfaire-a-lobligation-scolaire-par-lenseignement-a-domicile/
Bonjour,j’aimerais savoir si je rate certaine épreuves au Ce1d (à cause du stress)mais que pendant l’année j’ai eu des bonne notes et que j’ai bien travailler peuvent-ils me laisser passer en 3 Technique?
Merci d’avance.
Cécilia
Bonjour Cecilia,
Le Conseil de classe peut décider, même si le CE1D est raté, et si tu as passé trois ans dans le 1er degré :
-de le délivrer à l’élève au regard de ses résultats au cours de l’année dans les matières dont question;
-d’orienter, sans CE1D vers l’enseignement qualifiant
Bonjour, je suis en pleine session d’examens et je voulais savoir si il y a 2 échecs au ce1d mais de très bonnes notes pendant toute l’année.
est-il possible que l’ecole me fasse doubler?
Merci a vous.
Bonjour Norah,
Au vu de tes bonnes notes tout au long de l’année, et malgré l’échec au CE1D, le Conseil de Classe pourrait décider de te laisser passer, et même de t’octroyer le diplôme. Il pourrait aussi décider de te faire recommencer ta 2ème. Si tu as déjà accompli trois ans dans le degré tu seras toutefois orienté vers le deuxième degré.
Certaines écoles de l’enseignement libre organisent un « CE1D » d’EDM commun qui a eu lieu ce jeudi 13 juin. Si l’élève Réussit les 4 épreuves officielles du CE1D et rate EDM, ou une autre branche comme Latin ou Religion, peut il aller en 3 eme ou pourrait il être arrêté par le conseil de classe malgré la réussite de math, sciences , français et langue moderne?
Bonjour BL,
Cela ne peut entrer en ligne de compte directement pour l’octroi du CE1D, qui est une épreuve externe certificative identique pour toutes les écoles en Fédération Wallonie-Bruxelles. Par contre, de manière indirecte, en cas d’échec à cette épreuve externe, cela peut influencer le Conseil de Classe dans sa décision finale.
Bonjour,ma fille a son CE1D cette année est que si elle a 2 échecs ,1 en math ,1 en sciences et que le bulletin de science est en échecs et en math pas échecs elle passe son année?
Bonjour Hasani,
Le Conseil de classe est souverain en la matière. Il est impossible pour nous de répondre à cette question, chaque cas étant individuel. Mais théoriquement et réglementairement le Conseil de Classe peut, en effet, décider la réussite dans le cas de figure que vous mentionnez.
Bonjour, dans certaine école il font un examen de EDM. Est ce que les condition de l’examen de EDM est comme ceux des CE1D ?
Bonjour Jacana,
L’épreuve externe commune CE1D porte sur les mathématiques, le français, les langues modernes et les sciences. Si une épreuve EDM est rajoutée, il s’agira alors d’une initiative de l’école qui évaluera selon ses propres critères.