130125_fe76y_pdj_heures_ecole_sn635Ou comment saisir en quelques lignes le casse-tête du 1e degré et de l’évaluation certificative externe (CE1D) qui s’effectue à la fin de celui-ci.

Le 1e degré se subdivise en 1e degré commun pour ceux qui ont obtenu le diplôme d’école primaire (CEB) et un degré différencié pour ceux qui ne l’ont pas obtenu (ce qui, par parenthèses, hypothèque déjà lourdement à la base la notion de tronc commun).

Le 1e degré commun

Pour les élèves qui ont obtenu le diplôme d’école primaire (CEB) à la fin des études primaires : passage en 1e année commune du secondaire (1C), suivi ensuite d’un passage en deuxième année commune (2C). NB : fini donc le “redoublement” à la fin de la 1e année et donc disparition de la 1e année complémentaire.

A la fin de la 2C :

– soit l’élève a réussi l’épreuve certificative externe et obtient le CE1D (Certificat d’enseignement secondaire du 1e degré) : il peut alors passer dans le 2e degré du secondaire sans restriction, c’est-à-dire n’importe quelle 3e année, soit générale soit une autre filière de son choix.

– soit l’élève n’obtient pas le CE1D, et il doit alors aller dans une 2e année supplémentaire (2S).

A l’issue de la 2e année complémentaire (2S) :

– soit il obtient son CE1D après délibération du conseil de classe, et il peut alors passer dans le 2e degré du secondaire sans restriction, c’est-à-dire n’importe quelle 3e année, soit Générale soit une autre filière de son choix.

– soit il n’obtient pas le CE1D après délibération du conseil de classe, et de trois choses l’une : il suit le conseil d’orientation défini par le conseil de classe vers une autre filière que l’enseignement général (technique ou professionnelle) ; il s’oriente vers une année S-DO (année spéciale de différenciation et d’orientation, année générale de remise à niveau lui redonnant une nouvelle chance d’aller vers le CE1D) ; soit il va dans l’enseignement en alternance (CEFA).

1edegré C

(doc. Fesec)

Le 1e degré différencié

S’adresse aux élèves n’ayant pas obtenu le CEB en primaire. Ceux-ci entrent donc en 1e année différenciée (1D). S’ils obtiennent le CEB au terme de la 1D, il passent en 1e année commune (1C) ; ceux qui n’ont pas le CEB au terme de la 1D passent en 2e différenciée (2D).

Au terme de la 1C, l’élève accède à la 2e année commune (2C).

Au terme d’une 2D, l’élève s’il obtient le CEB a le choix entre :

– un passage dans le 2e degré dans les les formes et les sections définies par le conseil de classe s’il a minimum 16 ans

– un passage en année de différenciation et d’orientation (S-DO) s’il a 16 ans minimum

-un passage en 2e supplémentaire (2S)

-un passage en CEFA (alternance)

S’il n’a pas eu le CEB en 2D, il a le choix entre :

-un passage en 2e supplémentaire (2S)

-un passage en année S-DO

-un passage en CEFA

1edegré D
(doc. Fesec)

Commentaires..

Voilà donc pour l’essentiel de la structure. Les alternatives d’orientation présentées comme relevant du choix des parents (voir graphiques) existaient déjà comme possibilités légales même si elles n’étaient pas mises en avant de manière formelle comme c’est à présent le cas. (NB : lorsqu’on invoque le choix des parents, il faudrait au minimum que ce soit un choix éclairé. Or, on constate que les parents des familles les plus précarisées – donc celles aussi où les parcours scolaires sont souvent chaotiques – ne maîtrisent pas l’information, et donc opèrent souvent des choix biaisés par méconnaissance des enjeux, et par incapacité d’effectuer des stratégies de choix autrement que sur le court terme)

Ce qu’il est toutefois important à observer, c’est qu’en cas de non obtention du CE1D (certificat d’enseignement secondaire du 1e degré), l’attestation (qui doit être motivée par le rapport de compétences et qui précise les formes et sections d’enseignement auxquelles l’élève a accès) doit formuler les filières possibles en termes de perspectives et non de restrictions. Cette orientation est contraignante au niveau des formes et des sections définies. Cela signifie que les formes et sections d’enseignement qui ne seront pas citées au rapport seront interdites à l’élève. Par exemple, si le conseil de classe définit la 3TQ uniquement, l’élève ne pourra fréquenter ni la 3G, ni la 3TT, ni la 3P.

Cette structure présentée comme nouvelle, n’est guère innovante (hormis certains aménagements, comme, par exemple, la suppression de la 1e année complémentaire).

Pour l’essentiel, cette réforme affine et rationalise un dispositif déjà existant. Dispositif toujours générateur de dualisation, puisque la sélection s’opère dès le CEB avec à l’entrée le 1e degré commun ou différencié. En outre, les chiffres portant sur la réussite des épreuves externes liées au CE1D indique un taux de réussite global de 51% (année 2012), soit pratiquement 1 élève sur deux. Dans un tel contexte, on voit mal comment le dispositif pourrait endiguer les mécanismes de relégation qui opèrent précocement au sein du système, et qui se prolongent et se creusent au-delà du 1e degré : avec d’un côté les “bons éléments” qui suivront le chemin de l’enseignement général avant d’aborder celui du supérieur, et de l’autre les laissés-pour-comptes qui continueront à venir grossir les rangs des filières de relégation.

Eric Bruggeman

Infor Jeunes Laeken

– Base légale :
 
Décret du 11/4/2014 réformant notamment le 1e degré de l’enseignement secondaire

 

Print Friendly, PDF & Email

263 commentaires

  1. c’est la deuxième fois que je rate mon ce1d je peux passer en 3e TQ ou obligatoirement en P ?

  2. Catherine a dit :

    Bonjour,
    Ma fille a raté son ce1d. L’école lui suggère de recommencer une 2e secondaire. Elle aimerait passer en 3e Professionelle ou en TQ peut elle le faire sans ce fameux CE1D?

    1. Infor Jeunes Laeken a dit :

      Bonjour Catherine,

      Non, elle doit obligatoirement passer 3 années dans le premier degré de l’enseignement secondaire si elle n’obtient pas le CE1D.

  3. Julie De Greef a dit :

    Bonjour,ma fille à rater son CE1D , le conseille de classe veux qu’elle refasse une deuxième mais elle ne veux plus etrydans cette école et souhaite aller en 3 Tqs sociale et sport , J ai donné cette information au professeur avant les examens mais il ne lui ont pas octroyé, que puis-je faire ,car elle n’est vraiment pas bien dans cette école et je ne veux pas et elle non plus quelle reste là !!
    Quelle sont mais possibilité?

    1. Infor Jeunes Laeken a dit :

      Bonjour Julie,
      Si votre fille n’a pas passé trois ans dans le 1er degré et n’atteint pas 16 ans au 31 décembre de l’année scolaire, elle sera obligatoirement orientée vers une 2S.

  4. Evrard a dit :

    Bjr ma fille es en 2eme secondaire elle a malheureusement raté son ce1d car elle a 2 échec sa titulaire veut qu’elle refasse une 2eme s hors ma fille ne veut plus poursuivre en générale elle ne se sent pas à sa place et à dû mal elle voulais faire une 3eme polyvalente en maçonnerie menuiserie électricité en vue de trouvé sa voie mais sa titulaire refuse car elle a 2 échecs et veut absolument qu’elle recommence sa 2eme s en vue d obtenir le fameux ce1d est-ce qu’elle es dans son droit merci pour votre réponse

    1. Infor Jeunes Laeken a dit :

      Bonjour Evrard,
      Si votre fille n’a pas passé trois ans dans le 1er degré et n’atteint pas 16 ans au 31 décembre de l’année scolaire, elle sera obligatoirement orientée vers une 2S.

  5. Duliere a dit :

    Bjr, je viens de recevoir un mail stipulant que mon fils devait repassé des examens en septembre. Philosophie, citoyenneté et géographie. Il est en 2eme générale et donc ma question, est ce que ces cours font partis du ce1d? Peuvent-ils le faire doubler car l année prochaine il est inscrit en technique et plus en général. Dans l attente d une réponse merci

    1. Infor Jeunes Laeken a dit :

      Bonjour Dulière,

      L’ecole peut effectivement imposer des examens de passage pour tous les cours, même pour des matières dont les examens n’ont pas été communs à toutes les écoles.
      S’il rate ses examens de passage, il pourrait effectivement doubler sa deuxième. Vous seriez alors contrainte d’aller l’inscription en 3ème T.

  6. Bonjour, ma fille a raté son ce1d et a obtenu une AOC, l’année prochaine si elle réussit sa 3p est- elle considéré comme avoir réussit une 3tq ou bien devra-t-elle refaire une 3ème pour être en tech.qualif.

    1. Infor Jeunes Laeken a dit :

      Bonjour Mira,
      L’élève doit recommencer une année de même niveau, donc 3TQ dans ce cas précis.

Laisser un commentaire

Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *

Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées.