130125_fe76y_pdj_heures_ecole_sn635Ou comment saisir en quelques lignes le casse-tête du 1e degré et de l’évaluation certificative externe (CE1D) qui s’effectue à la fin de celui-ci.

Le 1e degré se subdivise en 1e degré commun pour ceux qui ont obtenu le diplôme d’école primaire (CEB) et un degré différencié pour ceux qui ne l’ont pas obtenu (ce qui, par parenthèses, hypothèque déjà lourdement à la base la notion de tronc commun).

Le 1e degré commun

Pour les élèves qui ont obtenu le diplôme d’école primaire (CEB) à la fin des études primaires : passage en 1e année commune du secondaire (1C), suivi ensuite d’un passage en deuxième année commune (2C). NB : fini donc le “redoublement” à la fin de la 1e année et donc disparition de la 1e année complémentaire.

A la fin de la 2C :

– soit l’élève a réussi l’épreuve certificative externe et obtient le CE1D (Certificat d’enseignement secondaire du 1e degré) : il peut alors passer dans le 2e degré du secondaire sans restriction, c’est-à-dire n’importe quelle 3e année, soit générale soit une autre filière de son choix.

– soit l’élève n’obtient pas le CE1D, et il doit alors aller dans une 2e année supplémentaire (2S).

A l’issue de la 2e année complémentaire (2S) :

– soit il obtient son CE1D après délibération du conseil de classe, et il peut alors passer dans le 2e degré du secondaire sans restriction, c’est-à-dire n’importe quelle 3e année, soit Générale soit une autre filière de son choix.

– soit il n’obtient pas le CE1D après délibération du conseil de classe, et de trois choses l’une : il suit le conseil d’orientation défini par le conseil de classe vers une autre filière que l’enseignement général (technique ou professionnelle) ; il s’oriente vers une année S-DO (année spéciale de différenciation et d’orientation, année générale de remise à niveau lui redonnant une nouvelle chance d’aller vers le CE1D) ; soit il va dans l’enseignement en alternance (CEFA).

1edegré C

(doc. Fesec)

Le 1e degré différencié

S’adresse aux élèves n’ayant pas obtenu le CEB en primaire. Ceux-ci entrent donc en 1e année différenciée (1D). S’ils obtiennent le CEB au terme de la 1D, il passent en 1e année commune (1C) ; ceux qui n’ont pas le CEB au terme de la 1D passent en 2e différenciée (2D).

Au terme de la 1C, l’élève accède à la 2e année commune (2C).

Au terme d’une 2D, l’élève s’il obtient le CEB a le choix entre :

– un passage dans le 2e degré dans les les formes et les sections définies par le conseil de classe s’il a minimum 16 ans

– un passage en année de différenciation et d’orientation (S-DO) s’il a 16 ans minimum

-un passage en 2e supplémentaire (2S)

-un passage en CEFA (alternance)

S’il n’a pas eu le CEB en 2D, il a le choix entre :

-un passage en 2e supplémentaire (2S)

-un passage en année S-DO

-un passage en CEFA

1edegré D
(doc. Fesec)

Commentaires..

Voilà donc pour l’essentiel de la structure. Les alternatives d’orientation présentées comme relevant du choix des parents (voir graphiques) existaient déjà comme possibilités légales même si elles n’étaient pas mises en avant de manière formelle comme c’est à présent le cas. (NB : lorsqu’on invoque le choix des parents, il faudrait au minimum que ce soit un choix éclairé. Or, on constate que les parents des familles les plus précarisées – donc celles aussi où les parcours scolaires sont souvent chaotiques – ne maîtrisent pas l’information, et donc opèrent souvent des choix biaisés par méconnaissance des enjeux, et par incapacité d’effectuer des stratégies de choix autrement que sur le court terme)

Ce qu’il est toutefois important à observer, c’est qu’en cas de non obtention du CE1D (certificat d’enseignement secondaire du 1e degré), l’attestation (qui doit être motivée par le rapport de compétences et qui précise les formes et sections d’enseignement auxquelles l’élève a accès) doit formuler les filières possibles en termes de perspectives et non de restrictions. Cette orientation est contraignante au niveau des formes et des sections définies. Cela signifie que les formes et sections d’enseignement qui ne seront pas citées au rapport seront interdites à l’élève. Par exemple, si le conseil de classe définit la 3TQ uniquement, l’élève ne pourra fréquenter ni la 3G, ni la 3TT, ni la 3P.

Cette structure présentée comme nouvelle, n’est guère innovante (hormis certains aménagements, comme, par exemple, la suppression de la 1e année complémentaire).

Pour l’essentiel, cette réforme affine et rationalise un dispositif déjà existant. Dispositif toujours générateur de dualisation, puisque la sélection s’opère dès le CEB avec à l’entrée le 1e degré commun ou différencié. En outre, les chiffres portant sur la réussite des épreuves externes liées au CE1D indique un taux de réussite global de 51% (année 2012), soit pratiquement 1 élève sur deux. Dans un tel contexte, on voit mal comment le dispositif pourrait endiguer les mécanismes de relégation qui opèrent précocement au sein du système, et qui se prolongent et se creusent au-delà du 1e degré : avec d’un côté les “bons éléments” qui suivront le chemin de l’enseignement général avant d’aborder celui du supérieur, et de l’autre les laissés-pour-comptes qui continueront à venir grossir les rangs des filières de relégation.

Eric Bruggeman

Infor Jeunes Laeken

– Base légale :
 
Décret du 11/4/2014 réformant notamment le 1e degré de l’enseignement secondaire

 

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242 commentaires

  1. Henry Nathalie a dit :

    Bonjour,
    Notre fille va passer son CE1D cette année. Ayant quelques difficultés, nous ne sommes pas sûrs de sa réussite. Pourrait-elle se diriger vers le TQ ou le TT en cas d’échec ? Est-elle obligée de passer par un redoublement ? Si oui, serait-elle dans une classe “spéciale” ou intégrée dans une classe qui se compose d’élèves provenant de 1ère ? Merci d’avance pour vos réponses. Belle journée.

    1. Infor Jeunes Laeken a dit :

      Bonjour Nathalie,
      Si votre fille n’atteint pas l’âge de 16 ans au 31/12/2024 et n’a pas passé déjà trois ans dans le 1er degré, elle sera orientée vers une 2S en cas d’échec en cette fin d’année.

  2. bourget a dit :

    Bonjour, mon fils a eu 15 ans en mars. Il a eu son CEB en 6ème primaire du premier coup. Cette année il est en 2S, car l’année passée il n’a pas eu son CE1D. Ayant des troubles de l’apprentissage entrainant une grande démotivation, il n’aura pas son CE1D cette année non plus, car il n’étudie pas. A l’école on veut l’orienter en professionnel l’année prochaine. Est-ce obligatoire? Ne peut-il pas aller en professionnel?
    merci pour votre réponse

    1. Infor Jeunes Laeken a dit :

      Bonjour Bourget.
      Dans une telle situation, vous devez demander au titulaire de classe d’accepter de permettre à votre fils d’aller en TQ ou en TT. Si, en fin d’année, le conseil de classe oriente votre fils en professionnel, il devra s’inscrire, l’année prochaine (2024-2025) en 3ème année professionnelle obligatoirement, sans aucune dérogation possible.

      S’il réussi tous les examens en professionnel l’année prochaine (2024-2025), il pourra retourner en 3ème Général ou Technique pour 2025-2026.

  3. Quelles sont les possibilités pour passer le CE1D quand on est majeur et plus scolarisé?

    1. Infor Jeunes Laeken a dit :

      Bonjour Duygu,
      Si vous êtes majeur et plus scolarisé dans l’enseignement de plein exercice vous devrez passer par la voie “jury” de la Fédération Wallonie-Bruxelles.
      Ce système représente une filière alternative d’épreuves permettant d’obtenir un diplôme en dehors des voies traditionnelles de l’enseignement dispensé dans les écoles de plein exercice. Pour les infos pratiques : http://www.enseignement.be/index.php?page=27713&navi=4246

  4. Gergay a dit :

    Mon fils a raté ses examens de repassages en 2C et l’école a décidé de lui faire faire une supplémentaire. N’a t’il pas le droit d’aller en TQ ?

    1. admin a dit :

      Bonjour Gergay,
      Le Décret prévoit trois années dans le 1r degré en cas d’échec sauf si l’enfant atteint l’âge de 16 ans au 31 décembre de l’année scolaire, ou bien entendu, s’il a déjà fréquenté ce degré pendant trois ans.

  5. Pour le ceb il y a une deuxième session

    1. Bonjour Koko,
      Non l’épreuve est unique. Vous avez par contre la possibilité d’intenter un recours dans les 10 jours ouvrables de la décision d’échec.

  6. Du coup je pense que s’est possible que je passe j’espère parce que en fin d’année j’ai travaillé mais pas assez

    1. Bonjour Lola,
      Bon courage.

  7. Graziella a dit :

    Bonjour, mon fils a réussi son CE1D , il change d’école, il a un examen de 2eme session en dessin, doit-il obligatoirement le faire ? Merci

    1. Bonjour Graziella,
      Oui il doit présenter cet examen.

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