Evaluation du Décret Inscriptions : quand une information est là pour en occulter une autre

imageLa COPI (Commission de pilotage de l’enseignement obligatoire) nous informe donc par voie de presse que les effets du décret Inscriptions en matière de mixité sociale sont « pelliculaires », voire « microscopiques ». En voilà un scoop ! Nul n’ignorait pourtant qu’en régulant les inscriptions exclusivement à l’entrée du secondaire, on allait créer de la mixité et de l’égalité à la marge, et donc qu’une régulation plus large et dès l’amont s’imposait.

Mais, pareille « information » ne fait pas que dire ce que tout le monde savait, elle occulte aussi une réalité empirique vérifiée tout au long de l’année par les acteurs de terrain, à savoir que : des stratégies d’écrémage et d’exclusion s’exercent dans le 1e degré du secondaire dans nombre d’écoles qui refusent la mixité sociale, des familles aisées contournent le décret par le jeu des fausses domiciliations, le marketing scolaire opère à l’encontre de la mixité (via l’offre de formation scolaire : refus d’organiser des classes différenciées, ainsi que des classes pour primo-arrivants, limiter l’offre au seul général dans les 2e et 3e degrés), pour ne citer que ces stratégies-là. Des évaluations école par école auraient donc été, en tout état de cause, bien plus édifiantes. Car, il ne faudrait pas jeter le bébé avec l’eau du bain : le décret peut et doit être amélioré. Certains acteurs, tels que la FAPEO, ont fait des propositions concrètes allant dans ce sens : instauration d’un double quota, prise en compte d’un code ISEF individuel, etc.

Dans de telles conditions, il serait aussi malhonnête qu’inacceptable de dire : «la mixité sociale ne marche pas, passons à autre chose. », et d’embrayer sur la promotion de la « liberté de choix », qui pour certains n’est rien d’autre que la réappropriation des privilèges et des passe-droits que la mixité sociale tend à remettre en question. Liberté de choix, mais pour qui ? Et à propos, dites-moi : à quand la liberté des jeunes et des familles quant au choix de leur orientation en secondaire ?

Infor Jeunes Laeken

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