Covid-19 : enseignement à la maison – rappel des règles

Nous avons été interpellés par des parents sur la question de l’enseignement à distance et sur le fait que certaines écoles:

  • Donneraient des nouvelles matières à apprendre durant le confinement
  • Donneraient des devoirs qui seraient côtés (des points) -parfois en attribuant un zéro au cas où le devoir n’aurait pas été renvoyé à temps.

La circulaire 7515 du ministère de l’enseignement (17/3/2020) est claire. Pour résumer : travaux à domicile autorisés mais pas d’apprentissages nouveaux ! Pas de cotations, donc pas d’évaluation sommative (pas de points attribués) mais possibilité d’évaluation formative (commentaires sur les travaux).

Voici le texte de la circulaire sur ce sujet :

« Des travaux à domicile peuvent être prévus. Les modalités sont laissées à l’appréciation des équipes éducatives dans le respect des balises suivantes, dans un souci d’assurer une égalité devant les apprentissages :

Les travaux ne peuvent en aucune manière porter sur des apprentissages qui n’ont pas été abordés préalablement en classe ; ils doivent s’inscrire dans une logique de remédiation consolidation-dépassement ;

Les travaux doivent être proportionnés dans le contenu et le temps à y consacrer, en tenant compte :

o De l’absence d’accompagnement pédagogique des élèves, qui seront parfois seuls à la maison. Le travail doit donc pouvoir être réalisé en parfaite autonomie ;

o Dans l’enseignement secondaire, du fait que plusieurs enseignants sont susceptibles d’en distribuer ; une coordination entre eux serait donc idéale ; à défaut, il convient de prendre en considération cette réalité pour garantir le caractère proportionné des travaux ;

Si l’enseignant recourt à des modalités d’apprentissage en ligne, il doit impérativement s’assurer que chaque élève du groupe-classe dispose du matériel et du soutien pour s’y consacrer dans des conditions optimales ; à cet égard, je souligne que la Fédération Wallonie-Bruxelles travaille actuellement au renforcement de l’accès à son offre en la matière (e-learning, moodle) ;

Si des supports papiers sont distribués, tout doit être mis en place sur le plan organisationnel pour garantir un accès à tous les élèves ;

Il est recommandé autant que possible de mobiliser les moyens technologiques disponibles pour maintenir un lien social avec et entre les élèves autour des travaux proposés, pour autant que chacun puisse y participer ;

Les travaux à domicile ne peuvent pas faire l’objet d’une évaluation sommative, mais bien d’une évaluation formative (sans notation).

En ce qui concerne les évaluations externes et les évaluations dans le spécialisé, les contacts seront poursuivis avec les services de l’administration, les fédérations de pouvoirs organisateurs et les fédérations d’associations de parents. En aucun cas, les circonstances exceptionnelles que nous connaissons ne pourront porter préjudice à la scolarité des élèves. Une décision sera prise au terme du congé de printemps, en fonction de l’évolution de la situation sanitaire et des mesures prises à ce moment ».

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