L’école, enfermée dans sa conception méritocratique de la réussite, est une machine à produire de l’exclusion. A quand de véritables dispositifs qui soutiendraient celles et ceux dont l’origine socio-économique et le capital culturel les relèguent du « mauvais côté de la barrière »?
Soutenir l’égalité, ça aussi c’est Charlie
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